صور

مقدمة ؛؛؛

نحن نلتقي مجددا في حلقة من حلقات التواصل الأخوي وتبادل الخبرات والنقاش في كل ما يهم العملية التعليمية ويسعى لجعلها أكثر فعالية سعيا لتحقيق قول رسولنا الكريم عليه الصلاة والسلام: ( إن الله يحب إذا عمل أحدكم عملا أن يتقنه) 

وتعبدا لله الجليل الذي بين فضل العلم بقوله سبحانه 
( وَمَا أُوتِيتُم مِّن الْعِلْمِ إِلاَّ قَلِيلاً  )  (الإسراء85 )

المعلم الأول ؛؛؛

المعلم الأول لنا جميعاً هو رسول الله صل الله عليه وسلم ..
نداء و رجاء
يامن تتواجدون بين عقول وقلوب آلاف الطلاب أنتم تملكون رسالة حقيقية وأمانة عليكم فأدوها إذا أردتم أن تكونوا معلمين ولستم مؤديين للعملية التعليمية بكل جمود !!

المدرس هو القائم بعملية التدريس

والمعلم هو القائم بعملية التعليم

الوسيلة التعليمية :

هي كل ما يستعمله المعلم من مواد سمعية وبصرية داخل القاعات الدراسية لمساعدة التلاميذ على التعلم ولتوضيح المفاهيم والمصطلحات والكلمات الغامضة .

هل يختلف التعليم عن التعلم؟

التعليم :
يمثل العمليات والاجراءات الخارجية التي يوضع فيها المتعلم عن قصد او غير قصد لتحقيق اهداف معينه ، أي تنظيم البيئة الخارجية لإحداث التعلم فيحدث ذاتيا بفعل المتعلم نفسه .

التعلم :
هو الناتج الفعلي لعملية التعليم .

أهداف مركز مصادر التعلم

الهدف العام من إنشاء مركز مصادر التعلم هو تعزيز عمليتي التعليم والتعلُّم، وللمركز أهداف تفصيلية أخرى، هي:

• توفير بيئة تعليمية تعلُمية مناسبة تتيح للمتعلم الاستفادة من أنواع متعددة ومختلفة من مصادر التعلم، وتهيئ له فرص التعلم الذاتي، وتعزز لديه مهارات البحث والاستكشاف، وتمكن المعلم من إتباع أساليب حديثة في تصميم مادة الدرس، وتطويرها، وتنفيذها وتقويمها.
• دعم المنهج الدراسي عن طريق توفير مصادر معلومات ذات ارتباط بالمنهج، وذلك لبعث الفاعلية والنشاط والحيوية فيه.
• تزويد المتعلم بمهارات وأدوات تجعله قادرا على التكيف والاستفادة من التطورات المتسارعة في نظم المعلومات.
• مساعدة المعلمين في تنويع أساليب تدريسهم، وتبادل الخبرات والتعاون في تطوير المواد التعليمية.
• تقديم اختيارات تعليمية متنوعة لا توفرها أماكن الدراسة العادية.
• تلبية احتياجات الفروق الفردية.
• إتاحة الوصول للمعلومات من خلال أنشطة التعلم المدمجة في المنهج والتي تساعد جميع الطلاب على اكتساب الوعي المعلوماتي، وتطوير استراتيجيات معرفية فعالة لاختيار واسترجاع وتحليل وتقويم وتكوين وابتكار وتوصيل المعلومات بجميع أشكالها ولجميع محتويات المنهج.
• توفير خبرات تعليمية تشجع المتعلمين وغيرهم على أن يصبحوا مستخدمين ومبدعين مهرة للمعلومات، وذلك من خلال تحقيق تعليم يرتبط بمدى واسع من تقنيات الاتصال والإعلام.